PROGRAMA

JUSTIFICACIÓN

El planeta está enfermo. La polución y contaminación que los humanos estamos produciendo son algunas de las causas que hacen que nuestro planeta presente cada vez los mares y ríos más contaminados, el aire con niveles más altos de polución y los campos y bosques más sucios. Por eso, esta unidad didáctica pretende utilizar las grandes posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la comunicación para educar a los futuros habitantes del planeta haciéndoles desarrollar una actitud activa y más positiva hacia el medio ambiente, la ecología y el ahorro energético. Queremos que los jóvenes, adultos del mañana, se sientan partícipes de unas acciones o comportamientos más responsables, en eso que se ha dado en llamar “la ecología del día a día”. Si todos cambiamos unas, aparentemente, pequeñas pautas conseguiremos un cambio sustancial en el estado general del planeta.


COMPETENCIAS BÁSICAS
1. Tratamiento de la información y competencia digital:
- Buscar, seleccionar y analizar la información que necesitan, en distintos formatos, para la creación de los contenidos.
- Utilizar y familiarizarse con las TIC, así como con las distintas herramientas que éstas les      proporcionan.
- Hacer uso de las TIC como herramienta para llevar a cabo los procesos de aprendizaje

2. Competencia comunicativa lingüística y audiovisual:
- Utilitzar la llengua escrita para la redacción del blog.
- Hacer uso del lenguage audiovisual para comunicar ideas.
- Crear un correcto acto comunicativo a través de diferentes herramientas tecnológicas

3. Competencia social i ciutadana:
- Conocer diferentes aspectos conceptuales sobre el reciclaje
- Adoptar buenas conductas ecológicas, concretamente sobre el reciclaje
- Detectar acciones positivas y negativas en el reciclaje

4. Competencia en autonomia e iniciativa personal:
- Tomar decisiones de manera autonoma, para contrastarlas y dar opiniones personales con el resto de miembros.
- Realizar propuestas e involucrarse en la tarea cooperativa del grupo.
- Respetar las ideas de los demás y tomar una correcta actitud en la resolución de conflictos.


OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA

1. Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en uno mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad de aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
2. Desarrollar habilidades básicas en el uso de diversas fuentes de información, especialmente en el campo de las tecnologías, para saber seleccionar, organizar e interpretar la información con sentido crítico.
3. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo y el medio ambiente, y contribuir a la conservación y la mejora.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.1. Participar en actividades de grupo con una actitud solidaria y respetuosa, usando el diálogo
1.2. Aceptar las críticas realizadas por el resto de compañeros/as así como los diferentes puntos de vista que puedan aparecer.
2.1. Buscar, filtrar y transformar la información encontrada en la red
Realizar un tratamiento de la información de forma óptima, así como un uso apropiado de las herramientas tecnológicas.
2.2. Utilizar las nuevas tecnologías como medio de manifestación de la propia opinión, así como de prácticas consideradas negligentes.
3.1. Identificar de forma correcta, prácticas ecológicas y no-ecológicas referente al reciclaje en su entorno más próximo.
3.2. Adoptar una actitud respetuosa con el medio ambiente, así como comprometerse en el correcto uso del reciclaje para el cuidado y preservación de la naturaleza.


CONTENIDOS
1. Observación directa de diferentes puntos de reciclaje de nuestra ciudad y tomar nota sobre todo aquello que se observa.
2. Consulta de webs relacionadas con el reciclaje, y gestión de la información que nos pueda servir.
3. Debate: “El buen uso del reciclaje y propuestas de mejora”
4. Elaboración de un vídeo donde se muestren prácticas positivas y negativas en el reciclaje
5. Comprensión del concepto “reciclaje” y adoptar nuevas formas de hacer.
6. Identificación de prácticas positivas/negativas relacionadas con el reciclaje.
7. Comprensión de las consecuencias medioambientales que se producen como consecuencia de acciones no-ecológicas.
8. Uso de diferentes herramientas multimedia como son Blogger, Google maps, Wikispaces y Youtube para la gestión de la información


TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad didáctica tiene una temporalización total de 6 horas repartidas de la siguiente manera:

• ACTIVIDAD 1: 2 horas
• ACTIVIDAD 2: 1'5 horas
• ACTIVIDAD 3: 2'5 horas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Participación de forma cooperativa en la realización de las actividades.
2. Desarrollo de actitudes adecuadas para el trabajo en grupo, así como la aceptación de las críticas.
3. Adquisición de los conocimientos suficientes para la participación en un blog, además del uso correcto de google Maps, Wikispaces y Youtube.
4. Adopción de conductas adecuadas con la conservación y protección de la naturaleza, y más concretamente con el reciclaje.
5. Selección y tratamiento adecuado de la información que encuentran en la red, en su proceso de aprendizaje.